Картина маслом. Диплом в художественном училище. Начало

«А на диплом у тебя будет картина. Куда приятней, чем 70 листов воды с целями, задачами, актуальностью и прочим непонятно чем» — думала я года четыре назад, рассматривая грядущее поступление. И вот будучи без пяти минут выпускником, хочу рассказать, как пишется диплом в художественном училище. Во всех красках. С чего всё начинается? Задумываться о теме […]

Педпрактика в художественной школе. Без пяти минут педагог

Кто в детстве не играл в школу? Наверное, редкая девочка. Особенно из тех, чье детство еще не было напичкано гаджетами. Конечно же, я не была исключением. Но рассаживая кукол в ряд и вычерчивая на фанерке тему урока, могла ли я подумать, что однажды взаправду буду учителем? Однозначно нет. А жизнь — непредсказуемая штука. Как  вы уже […]

Чем полезны творческие конкурсы?

После плодотворного пленэрного июня я больше месяца приводила в баланс свою чрезмерную активность и почти не выходила из дома. Работала над другими проектами, на которые не хватало времени в учебном году.  Делала это на расслабоне, без особых дедлайнов и контроля, а потому постепенно активность снизилась до рекордного минимума. Ох, уж это избыточное количество свободного времени. В какой-то […]

Четвертый курс в ЯХУ. Что новенького?

Вот и настал мой последний учебный год в Ярославском художественном училище. Новые лица вновь примелькались. С требованиями учебной программы мы ознакомились. Из подрастающих стали подросшими живописцами. Но ощущения художественной зрелости и готовности отправиться в самостоятельную жизнь еще нет. На это осознание впереди год. А у многих и 6 в  университетах, где ремесленные навыки отшлифуют в […]

творчество

Так ли талантливы левши?

Все мы привыкли слышать про творческую магию правого полушария. Все мы знаем, что ведущим оно является у тех, у кого преобладает левая рука. Среди современного фольклора ходит поверие, что ребенок-левша окажется более талантливым и творческим, чем правша. У левши более тонкая натура. А ведь еще совсем недавно всех леворуких ребят силой переучивали и никто ни […]

Под кодовым названием «минидиплом»

Наверное, впервые курсе на втором я краем уха услышала загадочное слово «минидиплом». И тут, как человека волнительного, особенно от публичных выступлений, меня понесло… через все стадии принятия горя.  Что за чертовщина? Мало что-ли одного? Ну, программа меняется, может нам и не придется… Да, ладно! Что не переживем что ли? Столько народу до нас это проходили, […]

масло

Пленэрная практика #3.

В этом году мы избавились, не побоюсь этого слова, от некоторых предметов, отвлекающих от рисования и живописи. И помимо прочего попрощались с пленэрами. Ну, как попрощались. По программе на третьем курсе последняя пленэрная практика. В следующем году останется лишь педагогическая, о которой в другой раз. А дальше взрослая жизнь со своими самостоятельными пленэрами, где и […]

Есть ли жизнь после художественного училища?

На днях мы перемахнули за середину шестого семестра. Неумолимый бег времени все чаще заставляет подрастающих живописцев задумываться о своей дальнейшей судьбе. В каком направлении двигаться? Что будет после выпуска?  И есть ли вообще жизнь после художественного училища? На самом деле эти и другие вопросы задаются не только нашим братом, но и абитуриентами, и даже уже […]

Зачем художнику оптика?

Как известно каждому школьнику, оптика — это раздел физики, самой что ни на есть естественной науки. А художник в понимании современного человека — существо иррациональное, одержимое необычными и не всегда понятными идеями, водящее отношения с какими-то потусторонними музами. Зачем ему может понадобиться оптика? На самом деле, чтобы лучше понимать природу света, его поведение и наше […]

Учеба в сильной группе

Сегодня не День студента, не День знаний и даже не день просмотра, но хочется поговорить об окружении в учебной группе. Я считаю этот вопрос весьма важен и влияет на развитие, а как известно еще со школьных времен, в формировании коллективов всегда существует какое-то неравенство. Одни сплачиваются, стремятся к знаниям, читают, обсуждают, тянут руки, словом учатся, а […]